3月22日，是“世界水日”。乐明村的玲姐一大早就冒着大雨，“生猛”地骑着摩托车下山了。颠簸的山路，因为雨水而变得更加泥泞。下山后才发现， 全身上下都被雨水打湿了。无奈之下，只得在良口镇临时买了一套衣服换上。

　　世界水日宗旨是唤起公众的节水意识，加强水资源保护。为满足人们日常生活、商业和农业对水资源的需求，联合国长期以来致力于解决因水资源需求上升而引起的全球性水危机。1977年召开的"联合国水事会议"，向全世界发出严重警告:水不久将成为一个深刻的社会危机，石油危机之后的下一个危机便是水。1993年1月18日，第四十七届联合国大会作出决议，确定每年的3月22日为"世界水日"。2016年世界水日的主题是“水与就业”。

　　大家一定很好奇，平常较为节俭的玲姐，怎么突然会因为下雨打湿了衣物，而“下血本”买一套新的呢？？？原来，玲姐今天要去广州塔参加一个高大上的活动——2016世界水日“水美中国”论坛。特别值得一提的是，玲姐可是作为分享嘉宾出席活动的哦！

nj

　　顿时高大上了有木有?有木有？

 

　　2016世界水日“水美中国”论坛由阿拉善SEE生态协会、阿拉善SEE基金会、广州日报报业集团、联合国环境规划署（UNEP)、蓝月亮（中国）有限公司联合主办。面对日益突出的水资源问题，来自环保组织、企业、政府的数百位精英代表齐聚一堂，从商业、政策及社会组织参与等角度，就水资源保护的经验和案例进行深入探讨，推动全社会共同参与到水保护行动中来。

no

　　玲姐的背影让你想起了谁？

 

　　这是玲姐第一次到广州塔，第一次参加如此隆重的活动，第一次要在这么多人的面前讲话，玲姐表示小心肝一直”怦，怦，怦“地跳。

　　为了缓和一下紧张的心情，也为了更好地了解活动，玲姐认真地阅读了活动手册。在和主持人进行对话前，玲姐不停地向后张望，当得到了绿芽同事肯定和鼓励的眼神时，玲姐才慢慢心安。

　　在和主持人的对话中，玲姐阐述了自己开始进行生态种植的经历。从不懂生态种植，滥用农药化肥，慢慢意识到生态种植的重要性，然后在绿芽基金会和各方专家的支持下，开始尝试益生菌堆肥等种植方式，成为了乐明村开始生态种植的第一人。

　　玲姐表示，将鼓励更多的村民开始生态种植，从本村做起，覆盖到周边村落，以后再慢慢往广州甚至全国发展，并呼吁更多的人一起参与到环境保护当中来。

　　下文引用玲姐的于2015年12月4日所写的日记。原文标题为《改变习惯》，文章部分文字经作者同意有所修改。

ns

　　↑（丽江绿色教育中心陈永松老师开展垃圾不落地培训）

 

　　现在的农村给人的感觉就是荒凉、卫生差、没活力。我们村亦是如此，但2015年自从绿芽进驻乐明村后，成立环保教育基地，开张前组织村民进行卫生大扫除，清理河道两旁垃圾。还邀请陈永松老师上了一堂垃圾不落地，关于家园更美丽的课，好多村民都有参与听课。原来想把村庄变的更美，就是那么简单！先从我们自己做起：不要乱扔垃圾，如果没有看到垃圾桶，可以将垃圾放在包里，抓在手里，等见到垃圾桶再扔。如果每个村民都能做到，村庄干净美丽，真的就是那么简单。

nf

　　↑（村民参加垃圾不落地，流溪河护水行动）

 

　　我们联盟成员都说，从我们自己做起，做好。刚听完课隔了两天，我们几个阿姨在吃芭蕉后，桂容阿姨习惯性就把芭蕉皮扔在地上。我忍不住就说：“嘿，不是说从我们做起不要乱扔垃圾吗？要把它扔在垃圾桶里面才对吧？”她们听到我这样说，都哈哈大笑。桂容马上从地上捡起来，扔在垃圾桶里了。她说：“唉，就是习惯了，一下子又忘了。”我说：“我们慢慢把不好的习惯改过来，慢慢也影响一下别人吧。”

ng

　　↑（乐明村庄图）

 

　　其实村庄就是我们的家，我们不单要把家内打理干净。如果把村内周边环境也弄得干净干净的，对我们自己也是一件很好的事。虽然现在谈不上村庄很美丽，但如果村民都参与垃圾不落地，家园更美丽的倡导，把不好的习惯改掉，又何愁我们家园不美丽呢？

　　乐明村是幸运的，有阿拉善SEE珠江项目中心的企业家们和广东省绿芽乡村妇女发展基金会来倡导指引，动员更多村民参与到其中来，乐明就会活起来的。

　　2015年12月4日

　　文字：赵银玲

　　图片：绿芽基金会

　　———介绍分割线———nu

　　赵银玲，流溪河水源地社区生态环境保护项目所在地的村民。今年47岁，2008年回到家乡，一直尝试生态种植。2016年2月份年良源物予合作社成立，她是合作社的骨干成员。她坚持有机堆肥，想让已受伤的土壤恢复原貌，希望能给子孙后代留一片“干净”的土地。

 

　　项目介绍

　　流溪河水源地社区生态环境保护项目

　　该项目由阿拉善SEE基金会和广东省绿芽乡村妇女发展基金会合作开展。项目针对当前城镇化加速发展背景下偏僻乡村日渐凋敝的现状，尝试探讨通过挖掘乡村优势、再造乡土认同，以生态环保议题带动社区综合发展的模式及依托乡土在地资源的自然教育实践模式，促进乡村经济、生态、社会协调发展，为同类乡村社区和谐发展提供借鉴。